Accueil > Mallettes > Mallettes CPL > Climat

Dernier ajout : 22 novembre 2019.

Climat

Articles de cette rubrique

  • +2°C...Paris s’invente

    22 novembre 2019, par Farouk
    Yannick Gourvil et Cécile Leroux sont deux jeunes architectes du collectif et °lors fondé en 2005. Leur première collabora-tion a permis de développer une méthodologie et des outils d’analyse spécifiques afin d’observer l’adaptation de l’agglo-mération rennaise face à un réchauffement global extrême. Ce projet fiction, nommé « Rennes +6°C », a été réalisé avec Thomas Jouffe et Julien Morel, architectes. Leurs recherches s’enrichissent de nouvelles expériences, leurs champs d’investigation s’étendent à (...)
  • Climat et météorologie

    22 novembre 2019, par Farouk
    Le climat définit et explique les conditions de l’atmosphère au-dessus d’un lieu à moyen et long terme alors que la météorologie s’intéresse au court terme et notamment aux prévisions sur quelques jours. La climatologie étudie les composantes et les variations des climats sur la surface de la terre. Le climat est une succession de type de temps avec des caractères relativement constants mesurés sur trente ans (les normales). La climatologie se préoccupe alors davantage des facteurs géographiques (...)
  • Y’a plus de saisons

    22 novembre 2019, par Farouk
    On peut tout recycler. Il n’y a plus de poissons ! Le train, c’est propre. La mer va nous submerger ! Le bio, c’est l’avenir de l’agriculture. Le gazole pollue moins que l’essence….
    Vraies, fausses, bien souvent à nuancer, ces idées toutes faites sont passées à la moulinette par Frédéric Denhez, journaliste scientifique spécialisé dans les questions d’environnement. Illustré avec humour par Roland Garrigue, ce petit livre contribue à former une conscience écologique (...)
  • Saison brune

    22 novembre 2019, par Farouk
    Dans Saison brune, Philippe Squarzoni tisse un récit inédit, qui entremêle analyses scientifiques et interviews de spécialistes, considérations personnelles et hommages au cinéma, enquête politique et essai engagé.
    Le livre est découpé en six chapitres. Les trois premiers sont précédés de trois interludes portant sur les commencements d’une oeuvre. Les trois derniers sont suivis de trois interludes sur les fins.
    Les deux premiers chapitres sont consacrés aux aspects scientifiques du réchauffement : le (...)
  • Quel climat pour demain

    22 novembre 2019, par Farouk
    Les tempêtes de décembre 1999 qui ont ravagé la France ont mis la question sur toutes les lèvres : ces dérèglements ont-ils un rapport avec le réchauffement planétaire annoncé par les climatologues et ce qu’ils appellent « l’effet de serre » ? Car on sait maintenant de façon certaine que la température de la Terre et la teneur de l’atmosphère en gaz à effet de serre sont liées. Comment les scientifiques l’ont-ils découvert ? Comment ont-ils compris que l’homme était en train de modifier de façon sans (...)

| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Informations

  • Nos expositions

    Les expositions ne sont pas des mallettes de livres ou alors des mallettes dont on aurait mis à plat le contenu pour proposer une exploration libre, sans ordre préétabli, sans sens de lecture. Sur un personnage, un auteur, une grande question, elles proposent une profusion d’images, de mots, d’idées à parcourir, à organiser, à mettre en liens et en questions.

  • Nos Mallettes

    Mallettes CPL
    Les mallettes CPL sont issues du travail du Comité des animateurs lecture : construites à partir de questionnements d’enfants, de sujets d’actualité ou de commandes institutionnelles, elles proposent un croisement de points de vue pour permettre la circulation des idées et la construction de réponses par les enfants.

    Mallettes DASCO
    Les mallettes thématiques de la DASCO (« Art », « Jardin », « Moi et les autres ») sont mises en circulation dans les BCD et EPL au premier trimestre 2017. Chaque mallette thématique, qui s’appuie sur une sélection initiale des bibliothécaires jeunesse de la Ville de Paris, permet d’éclairer un sujet dans sa diversité et propose une variété de pratiques et d’usages des livres dans les espaces lecture.

  • Auteurs ?

    * Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    * Centre Paris Lecture
    * Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris
    * Réalisation technique : Farouk Bala

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Nos brochures

    Brochure philo / Lire en grand / Non brochure BD / Abécédaire d’une mallette / Lire un auteur / Livret d’accompagnement des mallettes DASCO

    Il arrive souvent un moment où, à force de produire des images, des écrits, des phrases, d’engranger de nouveaux mots, de faire des découvertes (d’un livre, d’un auteur, d’une pensée...) ou d’expérimenter des activités, on éprouve le besoin de classer toutes ces trouvailles, de les nommer, de les cataloguer (pas en terme de jugements mais en terme de collections à partager), de les réunir et d’y trouver une cohérence. Ces brochures ou livrets d’accompagnement sont l’expression de ces tentatives.
    La théorisation (le recul sur ce que l’on a fait) permet alors de se rendre compte que l’on peut aller encore plus loin et explorer des terres ou des territoires littéraires que l’on croyait inaccessibles : la philo, les œuvres longues, la BD... sans être un exégète ou un lecteur invétéré.
    À partir des productions et des découvertes accumulées avec les enfants, les animateurs, les enseignants, on a donc remonté le temps et tenter de formuler ce que l’on avait voulu faire et comment on s’y était pris. Écrire ce qu’on avait dans la tête nous a projeté dans d’autres activités, non réalisées celles-ci mais à tenter.
    Dans l’idéal, ces fiches avec ces intentions, ces consignes, ces déroulés pourraient être lus et suivis par les enfants eux-mêmes. Si elles s’appuient parfois sur un exemple ou une œuvre particulière, d’autres sont transversales et peuvent se tenter sur un autre corpus.
    Pour construire et fabriquer quelque chose, il faut souvent des outils ; on peut en fabriquer, en posséder quelques-uns et en emprunter d’autres. Le Centre Paris Lecture met à disposition des ressources et des outils, c’est son rôle. Certains ont déjà servi, ils ont fait leurs preuves. D’autres non, ils sont tout neufs mais prometteurs ; certains s’en empareront ou pas. L’important est d’avoir accès à la boîte à outils et c’est aussi la raison d’être de ce site.

M-à-J : mardi 4 octobre 2022